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Gläserne Montessori-Schule
Zuletzt aktualisiert am Donnerstag, 25. Februar 2010 um 16:49 Uhr Geschrieben von: Viktor von Blumenthal Samstag, 20. Juni 2009 um 15:41 Uhr
Besucher nahmen beobachtend an der Freiarbeit in der Montessori-Schule teil
Interessierte Eltern, Pädagogen und Studierende nutzten am 14. November die Möglichkeit, sich mit den Besonderheiten der Montessori-Pädagogik vertraut zu machen. Im Rahmen der "Gläsernen Montessori-Schule" erlebten sie die Schülerinnen und Schüler bei der Organisation ihrer vielfältigen Arbeit und im Umgang mit den speziellen Lernmaterialien.
Im Anschluss an das hautnahe Erleben von Lernen und Arbeiten in der Montessori-Schule konnten die Besucher die ansprechend gestalteten Räumlichkeiten der Schule am Hebronberg kennen lernen und hatten Gelegenheit zu informativen Gesprächen mit Kindern, Lehrerinnen und Eltern.
Beeindruckt zeigten sich die Gäste davon, welche Stärken Kinder entwickeln, wenn sie ohne Vergleich und Bewertung in einer altersgemischten Gruppe im Einklang mit ihren Entwicklungsimpulsen lernen können. "Es war spannend zu sehen, wie ruhig und konzentriert die Kinder arbeiten. Und sie erklären sich gegenseitig viele Sachen.", stellten zwei angehende Pädagogen fest. Einer weiteren Besucherin war aufgefallen, "wie sehr das Arbeiten mit dem wunderschönen Material alle Sinne der Kinder anspricht."
Eine junge Familie war sichtlich erstaunt darüber, dass man den Kindern die "Lust am Lernen" auch an einem eigentlich schulfreien Samstag anmerken konnte. Jedes Kind kommt mit der Motivation auf die Welt, sich auszuprobieren und zu zeigen, dass es etwas kann. Eine gute Schule wird es ihm ermöglichen, seine Potenziale zu entfalten, und seine Entdeckerfreude fördern, damit es die Lust am Lernen nicht verliert. (Katrin Nagel)